LYCÉE BILINGUE FRANÇAIS-ANGLAIS OU ANGLAIS-JAPONAIS

(septembre 2026)

À L'ÉCOLE INTERNATIONALE FRANCO-JAPONAISE DE TOKYO

Lancement du lycée en septembre 2026

Professeurs en français et en anglais, accompagnement personnalisé suivant au plus près chaque élève à son rythme, une équipe engagée pour la réussite des élèves

Filière bilingue français-anglais, + japonais, CNED et Programme du Ministère français de l'Éducation

Filière anglaise + japonais/français, apprentissages fondés sur la recherche

Ambition d'homologation en continuité du programme primaire

Ouverture toute l'année, tous équipements accessibles pendant les vacances scolaires

Sept. 2026: Programme proposé également en distanciel

Pour davantage de renseignements concernant l'inscription au lycée de l'EIFJ, le CNED, une visite de l'établissement, et pour tout autre information, contactez directement l'administration.


Le Lycée de l'EIFJ dispense le programme du ministère français de l’Éducation nationale, applique les Common Core State Standards américains pour l’enseignement de l’anglais (English Language Arts) et suit les standards du MEXT pour l’enseignement du japonais, au sein d’un parcours éducatif cohérent et structuré. Avec pour objectif une future accréditation dans des programmes fondés sur l’apprentissage par l’investigation, cette solide base académique est enrichie par une approche globale favorisant la curiosité, la créativité et l’esprit critique. L’enseignement est assuré par des enseignants expérimentés, titulaires ou non, possédant des diplômes de niveau master dans les disciplines qu’ils enseignent.


Les 28 heures d’enseignement hebdomadaire sont dispensées en présentiel, du lundi au vendredi de 8:30 à 15:30 (le mercredi de 8:30 à 12:00). Les élèves utilisent leur propre ordinateur portable ou tablette (non fournis par l’établissement) pendant quelques heures chaque jour, les supports pédagogiques étant proposés à la fois en version imprimée et en ligne (documents PDF, exercices, devoirs).


Ce programme peut être complété par une variété d’activités extrascolaires en japonais, anglais, français, arts, sciences, et bien plus, proposées à partir de 15:45. De plus, les élèves bénéficient d’un programme encadré après l’école jusqu’à 17:30, dédié à l’aide aux devoirs, aux projets collaboratifs et au travail dirigé, ainsi que de tarifs réduits pour les programmes de vacances tout au long de l’année.


  • Le programme bilingue français-anglais + japonais suit les programmes du ministère de l’Éducation nationale et une approche fondée sur l’apprentissage par l’investigation, applique les Common Core State Standards américains pour l’anglais, et s’aligne sur les standards du MEXT pour l’enseignement du japonais. Les élèves bénéficient d’un emploi du temps équilibré avec 13 heures d’enseignement en français et 13 heures en anglais chaque semaine, ainsi que deux heures de japonais (langue, histoire, culture).


  • Le programme anglophone applique les Common Core State Standards américains pour l’anglais, suit les programmes français pour les autres disciplines et s’aligne sur les standards du MEXT pour l’enseignement du japonais. Les élèves suivent 23 heures d’enseignement en anglais et 3 heures en japonais chaque semaine, avec deux heures supplémentaires de français. Les cours de japonais utilisent des manuels et supports pédagogiques approuvés par le MEXT, garantissant un niveau d’enseignement équivalent à celui des écoles publiques japonaises.


Notre programme comprend : langues vivantes, mathématiques, sciences, technologie et physique-chimie, éducation physique et sportive, arts, deuxième et troisième langues, histoire-géographie et enseignement moral et civique.


PARCOURS ACADÉMIQUES


Au lycée, les élèves de la filière français-anglais préparent le Baccalauréat français, examen officiel qui sanctionne la fin des études secondaires. Ils bénéficient d’une préparation exigeante et structurée, incluant plusieurs bacs blancs organisés tout au long de l’année ainsi que des entraînements réguliers aux épreuves. Ce diplôme national, pleinement reconnu par le Ministère de l’Éducation nationale, permet un accès à un large éventail de poursuites d’études en France et à l’international.


1 - Parcours du Baccalauréat français (admission via Parcoursup) 

Destinations :

  • Universités françaises dans toutes les filières
  • Grandes écoles (via classes préparatoires après le lycée)
  • Programmes européens et internationaux acceptant le Baccalauréat français


Dans la filière anglais + japonais, les élèves suivent un parcours s’inscrivant dans la continuité des programmes de l’IB, en lien avec le Primary Years Programme (PYP) autorisé à l’EIFJ. Ce parcours intègre notamment le début de l’Extended Essay, des examens blancs (Mock Exams) ainsi qu’un examen final, développant des compétences avancées de recherche, d’analyse et d’autonomie.


2 - IB pathway (Cadre académique en développement)

Destinations (via des parcours internationaux) :

  • Admissions dans des universités de premier plan au Japon et en Asie (Tokyo, Keio, Waseda, Osaka, Kyoto, etc.)
  • Universités en Europe (universités européennes, grandes écoles françaises…)
  • Universités en Amérique du Nord
  • Et à l’international


3 - Autres parcours :

  • Écoles spécialisées : arts, musique, sport, technologie
  • Programmes préparatoires internationaux ou foundation courses


Cours de préparation DELF/DALF, JLPT, TOEFL


Des cours de préparation sont également proposés pour des certifications linguistiques internationales reconnues, afin d’accompagner les élèves dans leur parcours académique et leurs projets d’études supérieures. Il s’agit notamment de la préparation au JLPT (Japanese Language Proficiency Test), au DELF/DALF (diplômes officiels de langue française) et au TOEFL (Test of English as a Foreign Language). Ces cours permettent aux élèves de renforcer leurs compétences linguistiques, d’obtenir des certifications reconnues et de se préparer efficacement à leur avenir académique et professionnel.

 

CLASSES 2026-2027 ET LANGUES VIVANTES AU LYCÉE


  • Classe bilingue français-anglais +japonais
  • Classe anglaise +japonais/français
  • Japonais
  • Allemand
  • Espagnol


En fonction de la hausse des effectifs, de nouvelles classes à simple niveau seront créées.


Nationalités des élèves inscrits aux programmes de l'EIFJ en septembre 2025 : Français, Américain, Japonais, Polonais, Irlandais, Franco-Japonais, Franco-Chinois, Japonais-Chinois, Américain-Japonais, Chinois, Mexicain, Bulgare, Taïwanais, Sénégalais, Turc, Coréen, Mongol, Canadien, Australien, Algérien, Vietnamien, Malaisien, Égyptien.



CALENDRIER

 

Le programme annuel est basé sur le calendrier académique français. Du lundi au vendredi, l'EIFJ ouvre à 7 h 30 et ferme à 20 heures (en fonction de la demande et de la disponibilité des personnels). L'EIFJ est fermée pendant les jours fériés japonais. Les cours ne sont pas assurés pendant les vacances scolaires françaises, mais l'accueil des étudiants est possible.

Vous pouvez prendre connaissance des frais de scolarité en cliquant ici.


ÉQUIPEMENTS

 

  • Salles de classe équipées
  • Salle de réunions
  • Réfectoire
  • Laboratoire de science
  • Salle informatique
  • Bibliothèque du collège-lycée
  • Gymnase sportif municipal situé à 10 minutes à pied
  • Toit-terrasse pour toutes activités
  • Gymnase intérieur
  • Salle d'art
  • Salle de musique


LES ACTIVITÉS PÉRISCOLAIRES ET LES CENTRES DE VACANCES SCOLAIRES POUR LYCÉENS


Les frais de garderie ne s’appliquent pas aux élèves de 6ᵉ et au-delà. Les étudiants du secondaire sont considérés comme autonomes et sont encadrés par notre équipe s’ils restent sur le campus après les cours pour leurs devoirs et interactions sociales. La surveillance est assurée les jours de semaine : 15 h 30–18 h 00, et les mercredis : 12 h 30–18 h 00. Après ces horaires, la surveillance dépend de la disponibilité de l’équipe et de la demande.

Pendant les vacances scolaires (Toussaint, Noël, Hiver, Pâques et Été), l’EIFJ ouvre ses portes aux étudiants du secondaire.

  • Les frais pour les élèves de l’EIFJ comme pour les élèves d'autres écoles sont de 1,100 yens.
  • L’EIFJ met à disposition un environnement calme, studieux et agréable, avec accès aux ordinateurs, à la bibliothèque, au gymnase, à la cafétéria, à des jeux éducatifs, etc.. Les élèves bénéficient d’une autonomie tout en restant sous la supervision d'assistants d'éducation de l’EIFJ, iy compris durant les possibles sorties soclaires.
  • Les révisions en autonomie sont encouragées, et les élèves peuvent apporter leur propre matériel scolaire. En fonction des besoins des élèves et de la disponibilité des membres de l’équipe, une assistance peut être proposée dans différentes matières (mathématiques, langues, sciences, histoire-géographie).
  • Ce programme est conçu comme un espace flexible et convivial, permettant aux élèves de travailler, se détendre, jouer et pratiquer des sports (et des jeux d’eau l'été), dans un cadre sécurisé et bienveillant, sans programme scolaire imposé. C’est une occasion idéale pour se retrouver entre amis, collaborer et réviser ensemble dans un environnement dynamique et enrichissant.

 

INFORMATION SPÉCIFIQUE RELATIVE À L'ORIENTATION DES ÉLÈVES JAPONAIS ET BINATIONAUX

 

Les transferts d’élèves de l’EIFJ Tokyo vers le collège et le lycée japonais, pour celles et ceux qui le souhaitent, sont possibles. Une double inscription des élèves japonais ou binationaux dans une école japonaise et l’EIFJ Tokyo est recommandée pour se conformer à la loi relative à l’éducation, et l’équivalence est autorisée dans le cadre d’un contact étroit et permanent entre l’école japonaise et l’EIFJ Tokyo.

PROJETS PÉDAGOGIQUES CONDUITS AU COURS DE L'ANNÉE SCOLAIRE

  • Septembre :
  • Journée Nationale de la Qualité de l'Air en cycle 4 (collège et lycée)
  • Journée Nationale du Sport Scolaire (JNSS) en cycles 2, 3 et 4 (élémentaire, collège et lycée)
  • Octobre :
  • Semaine du Climat en cycles 3 et 4 (CM et collège-lycée)
  • La Semaine du Goût en cycles 1, 2, 3 et 4 (maternelle, élémentaire, collège-lycée, projets autour de l'éveil sensoriel, de la découverte des saveurs, de l'équilibre alimentaire)
  • La Fête de la Science en cycles 1, 2, 3 et 4 (maternelle, élémentaire, collège-lycée)
  • 16 octobre : Journée Mondiale de l'Alimentation en cycles 1, 2, 3 et 4
  • 17 octobre : Journée Mondiale du Refus de la Misère en cycle 4 (collège-lycée)
  • Novembre :
  • 11 novembre : participation à l'Ambassade de France à la Cérémonie de commémoration de l'Armistice du 11 novembre 1918
  • 2ème jeudi de novembre : Journée contre le Harcèlement à l'École en cycles 2, 3 et 4 .
  • 20 novembre : Journée Internationale des Droits de l'Enfant en cycles 1, 2, 3 et 4 (maternelle, élémentaire et collège-lycée)
  • Semaine Européenne de Réduction des Déchets en cycle 4 (collège-lycée)
  • Décembre :
  • 9 décembre : Journée de la Laïcité en cycles 2, 3 et 4 (élémentaire, collège-lycée, travail sur les valeurs de la République, la liberté de conscience, l'égalité).
  • 20 décembre : Journée Internationale de la Solidarité Humaine en cycles 2, 3 et 4 (du CP à la 5ème)
  • Janvier :
  • 27 janvier : Journée de la mémoire des génocides et de la prévention des crimes contre l'humanité en cycles 3 et 4 (CM et collège-lycée)
  • Février :
  • Safer Internet Day (Journée pour un Internet plus sûr) en cycles 2, 3 et 4 (élémentaire, collège-lycée)
  • Mars :
  • 8 mars : Journée Internationale des Droits des Femmes en cycles 2, 3 et 4 (élémentaire, collège-lycée)
  • La Semaine des Mathématiques en cycles 1, 2, 3 et 4 (maternelle, élémentaire, collèg-lycéee, participation au Concours mondial du Kangourou et du Koala des Mathématiques)
  • La grande lessive (affichage de créations artistiques)
  • Le Printemps des Poètes en cycles 1, 2, 3 et 4 (maternelle, élémentaire, collège-lycée)
  • 22 mars : Journée Mondiale de l'Eau en cycles 2, 3 et 4 (élémentaire, collège-lycée)
  • Avril :
  • 22 avril : Journée de la Terre en cycles 1, 2, 3 et 4 (maternelle, élémentaire, collège-lycée)
  • 23 avril : Journée mondiale du livre et du conte, et Journée de la langue anglaise
  • Mai / Juin :
  • Semaine européenne du développement durable en cycles 2 et 3 (du CP au CM2)
  • 8 juin : Journée Mondiale de la Mer en cycle 4 (collège-lycée)


ÉVÉNEMENTS RASSEMBLANT LES FAMILLES ET LA COMMUNAUTÉ FRANÇAISE, BINATIONALE, JAPONAISE ET INTERNATIONALE (Calendrier)


  • Septembre : orientation des familles et pique-nique de bienvenue, photos de classe
  • Octobre : fête de Kita-ku Furusato Kumin, course des écoles françaises et internationales du Japon, Chasse aux Maisons Hantées de Halloween, Family Matsuri at Umenoki Elementary School
  • Novembre : fête des familles de Kita-ku Nishigaoka, voyages scolaires d'intégration, Thanksgiving
  • Décembre : concerts et fêtes de Noël
  • Janvier : fête de la Galette des Rois, Journée franco-allemande, Jour de la Neige
  • Février : Chandeleur, Setsubun, Danse du Lion (Shishimai)
  • Mars : Mardi Gras, Saint Patrick, Cérémonie de Remise de Diplômes de l'année scolaire japonaise
  • Avril : Poisson d'avril, Marathon de l'école du printemps, pique-nique Hanami, Koi no Bori, chasse aux oeufs de pâques
  • Mai : Journée de l'Europe et accueil d'un Ambassadeur de l'Union Européenne
  • Juin : Concert de fin d'année scolaire et Cérémonie de Remise de Diplômes
  • Juillet : festival de Tanabata, 14 juillet des Enfants
  • Août : festival de la mer


LES CLUBS


  • Club Lecture : les membres du club se réunissent pour présenter le livre qu’ils ont lu durant le mois, en fonction des thématiques du moment ou en choix libre, leur présentation donnant lieu à des discussions et permettant aux élèves de mieux comprendre et affirmer leurs goûts littéraires. Une fois par mois, les membres du club votent pour désigner leur livre préféré du mois, puis écrivent en français, anglais et japonais un petit texte expliquant leur choix qui sera exposé dans la bibliothèque dans une rubrique “le coup de coeur du club de lecture” à destination des autres élèves.


  • Club Cinéma : ce club explore le monde du cinéma. Les activités comprennent le visionnage et la discussion d'une variété de films (classiques, contemporains, internationaux, etc.), l'apprentissage des techniques cinématographiques (réalisation, cinématographie, montage, etc.), la création potentielle de courts métrages ou l'analyse de scénarios de films, et le développement de compétences de pensée critique liées aux médias visuels.


  • Club Presse : les élèves intéressés par le journalisme et les médias peuvent participer à ce club. Les activités comprennent la création d'un journal scolaire ou d'une publication en ligne, la rédaction d'articles, la réalisation d'interviews, la prise de photographies, l'apprentissage de l'éthique journalistique et du reportage responsable, et le développement de compétences en écriture, en communication et en travail d'équipe.


  • Club Danse (K-Pop, Hip-hop, etc.) : ce club dynamique offre aux élèves la possibilité de s'exprimer à travers la danse. Les activités se concentrent sur l'apprentissage de différents styles de danse, tels que la K-Pop, le Hip-hop et autres, le développement de la coordination, du rythme et de la condition physique, la chorégraphie de routines et la participation à des événements scolaires, et la promotion du travail d'équipe et de la créativité.


  • Club Multi-Sports : ce club offre aux élèves la possibilité de participer à une variété de sports et d'activités physiques. Les activités comprennent la pratique de sports d'équipe, l'essai de sports individuels et d'exercices de fitness, le développement de l'esprit sportif, du travail d'équipe et des compétences physiques, et la promotion d'un mode de vie sain et actif.


  • Club Rubik’s Cube, Échecs et Jeux de Société : les élèves qui aiment les Rubik's Cubes et les jeux de société peuvent rejoindre ce club. Les activités comprennent l'apprentissage de différentes méthodes pour résoudre le Rubik's Cube et d'autres jeux similaires, et la pratique de jeux de société, l'amélioration des compétences en speedcubing, et la participation à des compétitions et des défis amicaux.


  • Club de Dodgeball : ce club amusant et actif se concentre sur le jeu de dodgeball. Les activités comprennent la pratique de jeux organisés de dodgeball, le développement de l'agilité, des compétences de lancer et d'esquive, et la promotion du travail d'équipe, de la stratégie et de l'esprit sportif dans un environnement ludique.

SORTIE SCOLAIRE ANNUELLE AU TEAMLAB PLANETS TOKYO

DISPOSITIF « PORTABLE EN PAUSE », USAGE NUMÉRIQUE RESPONSABLE ET INTELLIGENCE ARTIFICIELLE (IA) AU COLLÈGE ET AU LYCÉE


Conformément aux évolutions éducatives observées en France et à l’international concernant les initiatives de “pause numérique”, les restrictions d’usage du téléphone portable pendant le temps scolaire, ainsi que l’importance croissante de la citoyenneté numérique et de la maîtrise de l’intelligence artificielle (IA), l’EIFJ a mis en place depuis 2025 une politique claire : l’utilisation du téléphone portable est interdite pendant toute la durée effective de la journée scolaire au collège et au lycée. Les élèves peuvent apporter leur téléphone à l’école ; toutefois, celui-ci doit rester éteint et rangé dans une boîte dédiée pendant les cours, les activités éducatives, les récréations et l’ensemble du temps scolaire, sauf autorisation exceptionnelle accordée par l’équipe pédagogique.


Cette mesure vise à favoriser la concentration, les interactions sociales, le bien-être des élèves et un climat d’apprentissage plus calme et collaboratif. Parallèlement, l’EIFJ encourage un usage équilibré, encadré et pédagogique des outils numériques dans le cadre de ses pratiques éducatives.


À partir de l’année scolaire 2026-2027, l’EIFJ renforce ses actions de prévention et ses dispositifs pédagogiques relatifs à la citoyenneté numérique et à l’usage approprié, responsable et éthique de l’intelligence artificielle (IA). Les élèves sont accompagnés dans le développement de leur esprit critique face aux contenus numériques, la compréhension des opportunités et des limites des outils d’IA, la vérification des sources, la distinction entre information, opinion et contenu généré par l’IA, ainsi que l’adoption de pratiques responsables en matière de protection de la vie privée, d’intégrité académique et de sécurité numérique.


L’objectif n’est pas d’interdire les outils numériques ou l’IA, mais d’apprendre aux élèves à les utiliser de manière réfléchie, transparente et adaptée à leur âge, comme des outils au service de la réflexion, de la créativité et des apprentissages, sans se substituer au raisonnement personnel, à l’effort individuel ou à l’interaction humaine authentique.


PRÉVENTION, CITOYENNETÉ ET RESPECT DU PAYS D'ACCUEIL


Dans le cadre de son projet éducatif et de sa mission d’accompagnement des élèves vivant dans un environnement international, l’EIFJ met en œuvre à partir de l'année scolaire 2026-2027 des actions de prévention et d’éducation à la citoyenneté, à la civilité et au respect du pays d’accueil.


Au collège-lycée, des temps d’information et de sensibilisation visent à mieux faire connaître aux élèves leurs droits et devoirs au Japon, ainsi que les attentes locales en matière de comportement, de respect de l’espace public, des habitants, des règles collectives et du vivre-ensemble. Une attention particulière est portée à la prévention des incivilités.


L’EIFJ souhaite ainsi renforcer une approche fondée sur une information régulière des élèves et des familles ; une prévention active, inclusive et éducative ; un accompagnement approprié en cas d’incivilités ou de comportements inadaptés.

L’objectif est de former des élèves responsables, respectueux et conscients de leur rôle de jeunes citoyens internationaux au Japon.

Programme de Lycée en distanciel (classe de la Seconde à la Terminale)

Filière bilingue français–anglais


Notre programme de lycée en distanciel offre le même niveau d’exigence et de qualité que notre programme sur campus, dans un format flexible et entièrement à distance. Conçu pour des élèves autonomes et motivés, il garantit la rigueur académique, le suivi individualisé et l’excellence bilingue propres à l’EIFJ.


Points forts du programme

  • Programme complet conforme aux programmes de l’Éducation nationale française en filière bilingue français–anglais
  • Cours en direct de 8 h 30 à 15 h 30 (mercredi : 8 h 30 à 12 h 00) avec des enseignants bilingues expérimentés
  • Même équipe pédagogique et mêmes enseignants que sur le campus
  • Effectifs réduits et suivi personnalisé
  • Accès aux ressources pédagogiques et aux devoirs
  • Évaluations régulières et bulletins détaillés
  • Préparation au baccalauréat


Une journée scolaire structurée et engageante

  • Les élèves suivent le même emploi du temps que leurs camarades sur campus, assurant cohérence et continuité pédagogique.
  • Les cours ont lieu en direct en petits groupes, favorisant la participation active et les interactions avec les enseignants. Une forte présence pédagogique et des retours réguliers garantissent l’engagement et la progression de chaque élève.
  • Des temps de pause sont prévus tout au long de la journée afin de préserver un rythme équilibré et permettre aux élèves de se détacher des écrans.
  • Un suivi étroit, des retours réguliers et une communication continue avec les familles assurent une progression constante et un haut niveau d’accompagnement, conforme aux standards de l’EIFJ.


frais de scolarité annuels (2026–2027) : 408 000 ¥

(142 000 ¥ | 133 000 ¥ | 133 000 ¥ par trimestre)


Conditions d’admission

Le programme de collège en ligne est exclusivement réservé aux élèves de la filière bilingue français–anglais et est proposé dans les cas suivants :


  • élèves résidant trop loin de Tokyo pour un trajet quotidien, ou
  • élèves dans l’impossibilité de suivre les cours en présentiel pour des raisons médicales, familiales ou personnelles dûment justifiées (sous réserve de validation par l’équipe de direction pédagogique)


Pour s’inscrire, les familles doivent :

  • soumettre un dossier de candidature complet
  • fournir les justificatifs nécessaires
  • participer à un entretien avec l’équipe de direction pédagogique
  • accepter la charte de l’enseignement à distance (engagement de l’élève, conditions techniques)


Pourquoi choisir le Lycée en distanciel de l’EIFJ ?


Bien que dispensé à distance, ce programme ne relève pas d’un simple enseignement en ligne. Il s’agit pleinement d’une éducation respectant les standards de l'EIFJ, sans la contrainte du lieu. Les élèves bénéficient du même programme, de la même qualité d’enseignement et des mêmes exigences que sur le campus.


Au-delà de sa vocation immédiate, ce programme reflète également la vision plus large de l’EIFJ et de son fondateur : étendre l’accès à une éducation bilingue de haut niveau à l’ensemble du Japon et de la région. Depuis sa création, l’EIFJ soutient activement la communauté française et franco-japonaise au Japon, tout en étant pleinement ouvert aux familles japonaises et internationales partageant ses valeurs éducatives.


Dans cette perspective, le programme en ligne constitue une étape fondatrice vers le développement futur d’une solution d’internat de l'EIFJ, à Tokyo ou dans sa région, destinée à accueillir les élèves éloignés dans un environnement structuré, encadré et exigeant sur le plan académique. Nous accueillons activement des échanges avec des investisseurs intéressés par le soutien de cette prochaine phase de développement, visant à proposer une offre éducative encore mieux adaptée aux besoins des familles françaises et binationales s’installant au Japon, notamment à travers le développement de programmes IB au sein de l’EIFJ, reconnus par les autorités et les universités au Japon comme à l’international.

CHARTE LINGUISTIQUE DE L'EIFJ

À l’EIFJ, nous sommes convaincus que la langue est bien plus qu’un simple outil de communication. Elle constitue un pont vers la compréhension, l’amitié et la citoyenneté mondiale. En tant qu’établissement autorisé pour le Programme Primaire de l’Organisation du Baccalauréat International (IB PYP), nous nous engageons à créer un environnement d’apprentissage dans lequel chaque élève se sent inclus, valorisé et inspiré à contribuer pleinement.


Notre communauté est fièrement multilingue. Un certain nombre de nos élèves sont nés et ont grandi au Japon, tandis que d’autres nous rejoignent de France et du monde entier. Afin que tous puissent apprendre ensemble, nouer des amitiés durables et partager leurs idées librement, le français et l’anglais sont les principales langues de communication durant la journée scolaire, en classe, dans la cour et dans les espaces communs.

L’utilisation du français et de l’anglais à l’école permet aux élèves de :

  • Participer pleinement aux expériences d’apprentissage fondées sur l’investigation ;
  • Collaborer efficacement avec leurs camarades et enseignants ;
  • Inclure et soutenir leurs pairs issus de différents horizons ;
  • Développer leur confiance dans la communication interculturelle.


Nous attachons également une grande importance au japonais, qui fait partie intégrante de notre école et de l’identité de nos élèves. Le japonais est enseigné dans des cours dédiés et encouragé à la maison ou en dehors du temps scolaire, afin d’aider les élèves à maintenir un lien fort avec leur culture tout en s’épanouissant dans un environnement international.

Cet accord reflète le Profil de l’apprenant de l’IB et notre mission de former des apprenants bienveillants, ouverts d’esprit et intègres. En respectant notre Charte linguistique de l’EIFJ, les élèves contribuent activement à une communauté inclusive, respectueuse et ouverte sur le monde.

Portes-Ouvertes en continu


Que vous soyez déjà parents d’élèves, ou que vous envisagiez l’EIFJ Tokyo pour la scolarisation de votre enfant ou pour y participer à des activités, l’équipe vous accueille et vous ouvre les portes de l’école. Découvrez nos activités pédagogiques, laissez votre enfant partager un moment avec nos élèves, posez vos questions, et profitez du programme de classe intermittente, qui permet à votre enfant de vivre une journée (ou plus) en immersion dans nos classes de crèche, maternelle, élémentaire ou collège. Les visites sont possibles du lundi au vendredi de 10 h à 12 h (pendant les temps d’étude) et à partir de 16 h, ainsi que le samedi. Contactez-nous pour convenir d’un rendez-vous. 

En complément, l’Association des Parents d’Élèves peut également être disponible sur rendez-vous. Les familles intéressées par une inscription ou souhaitant obtenir davantage d’informations peuvent contacter le Conseil d'Administration par courriel à l’adresse suivante : association.parents@eifj.org.

Albums de chaque année scolaire offerts à tous les élèves, 50 pages de souvenirs !

毎年度全生徒に贈られるアルバムは、50ページの思い出！

Yearbooks each year offered to all students, 50 pages of memories!