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本校のスクール・プロジェクトは、フランス国民教育省（MEN）が2015年3月26日および11月26日に発行した特別公報に記載されている教育目標と指針（国民教育プログラム）を実施するための具体的な条件を定めたものです。

このプロジェクトは、在籍する生徒たちの特定のニーズに合わせて、教職員による教育的選択を明示し、すべての生徒の成功を目指して保護者の関与を促すことを目的としています。

また、課外活動の詳細についても記載されています。

このスクール・プロジェクトは、各クラス間での学習の継続性を確保するために教職員によって策定され、3年間にわたって実施されます。

背景

COVID-19の危機と世界的な経済不況は、多くの家庭や在外フランス教育ネットワークを揺るがしました。しかし、フランス教育はフランス人家庭だけでなく、世界中の国際的な家庭からの高い支持により、今なお成長を続けています。これは極めて重要なことであり、私たちは家庭の期待に応え続ける所存です。

東京にあるエコール・アンテルナショナル・フランコ＝ジャポネーズ（EIFJ）は、日本で唯一のフランス語バイリンガル校であり、英語・日本語によるプログラムも提供しています。本校は、探究心があり、知識豊富で思いやりのある若者を育て、異文化理解と敬意を通じて、より良く平和な世界の実現に貢献することを使命としています。

私たちの公式かつ包括的なバイリンガル・カリキュラムは、生徒が創造的かつ倫理的な市民として、客観的に考え、責任ある行動を取り、他者を尊重しながら自己の視点を育むことができるよう支援します。

EIFJは2019年に保護者によって設立され、日本における既存の教育環境を補完する形で、150名まで受け入れ可能な規模に成長し、現在は国際的な幼児教育施設を含め、幼稚部から中等部まで多様な生徒を受け入れています。

本校はフランス国民教育省の認可を目指しながら、東京都から「認可外保育施設」としての証明書を取得しており、保護者が共働き（週12時間以上）である場合、0歳から6歳の子どもには月額37,000円から97,000円の保育補助が支給されます。

また、本校は国際バカロレア（IB）の初等教育プログラム（PYP）の候補校として申請中であり、フランス教育省およびIBの基準に準拠し、フランス人学校（リセ・フランセ・ド・トウキョウ）や他の教育機関、企業との提携を模索しています。

本校は、すべての学年でフランス教育省のカリキュラムとIB PYPを統合した教育モデルを採用し、休暇期間中も開校することで、継続的な教育を提供しています。教師1人あたりの生徒数が少ないことにより、高品質な学習環境が実現されており、有資格の教育者による多様なプログラムが、すべての子どもたちの成長と発達を支えます。

提供プログラムには以下が含まれます：

• 幼児教育（1～3歳）：フランス語、英語、日本語
• 幼稚園・小学校・中学校：フランス語バイリンガルコース（日本語併用）、英語コース（フランス語/日本語併用）
• 課外活動（3歳〜18歳対象）
• ホリデースクール
• 成人向け語学講座

EIFJは、自由、平等、ライシテ（政教分離）、教育組織の原則、学校運営の透明性を重視し、以下に取り組んでいます：

• フランスの学校の教育的・教育方針の順守
• フランスの教育的卓越性の推進と日仏協力の強化

フランス語による直接指導は、MENの公式プログラムに準拠しており、学校の設立は、フランス政府および2019年3月25日の共和国大統領のスピーチにおける、海外におけるパートナー校設立の推進要請に基づいています。

2021年の東京オリンピック開催時、EIFJからの招待に応じて、フランス共和国大統領は、2021年7月13日付で秘書官ブリス・ブロンデル氏を通じ、「EIFJの顕著な成功を称え、フランスの卓越性と日仏協力の推進に尽力されている皆様の取り組みに敬意を表します」とのメッセージを寄せました。

本校が急速に成長した要因には、バイリンガル教育、良心的な学費、生徒の言語能力の発達、教師と生徒の比率の良さ、家族的な雰囲気が挙げられます。東京の他の学校が定員に達し、学費が高騰している中で、EIFJは英語圏の家庭からも支持を集め、わずか6年で有力な選択肢としての地位を確立しました。

放課後アクティビティ

18の課外活動があり、そのほとんどがフランス語で行われています：FLE（外国語としてのフランス語）レッスン、美術、文化、スポーツ、科学、教育付き託児、ピアノ、バイオリン、サックス、歌など。その他にも、ESL（英語）、日本語、中国語、韓国語、スペイン語、宿題サポート、フランス語のみの託児、バレエ、料理、製菓などのプログラムがあります。

成果と方向性

学校運営において、学業の優秀さは期待されるだけでなく、必要不可欠なものです。特にフランス語と日本語の家庭では、子どもたちが多言語環境で育ち、フランス語が日本語や英語、中国語などの支配的な言語に押されてしまうことを懸念する家族も多く、言語は本校の教育方針の中心にあります。学校の小規模さと家庭的な雰囲気は、個別に対応できる質の高い教育を提供する上で大きな強みです。

2025–2029年度 学校プロジェクトの軸

フランス語–英語、フランス語–日本語、英語–日本語、そして三言語主義は、本校の理念の中核を成しています。日本におけるフランス語・日本語話者、また他の学習者にとって、日本語の重要性は明白であり、本校はこの言語的・文化的特性を維持したいという家族の希望に応えてきました。

学校を家庭的な雰囲気に保ちたいという運営側の願いは、幼稚園および小学校教育を厳しく効果的に行うために必要な、適切な学習環境へのこだわりに基づいています。

軸1：フランス語とバイリンガルの言語習得

学校の優先目標：

• フランス語および他の言語における確かな言語能力の習得
• 他言語話者の児童がフランス語を習得すること

実施中／計画中の取り組み

幼稚園において：

5つの学びの領域（言語のあらゆる次元を動員する、身体活動・芸術活動を通じて表現・理解する、思考を構築する最初の道具を使う、世界を探索する）を通じて、児童は自立性、世界に対する理解、言語能力、社会性・運動能力を、優れた教師–児童比のクラスで発達させます。

EIFJ東京の教育方針は、生徒を能動的に学びの中心に置くことです。遊びや観察、操作、他者との対話など、レベルに合った遊びを通して学びます。明るく設備の整った教室（プロジェクター、図書室、教材など）で、大人との対話も重視します。

小学校において：

フランス語（および日本語・英語）の発達はEIFJの優先課題です。多言語・多文化・多学年の教室でどのように学ぶか？EIFJは差別化教育を再考し、レベルやニーズに応じて進度を調整する「分割制度」を導入しています。FLE教師は、授業中にフランス語未習得の児童に毎日対応し、言語習得・定着のための特別なワークショップを提供します。このシステムにより、生徒は必要な言語力を身につけ、担任の授業に戻り、他の生徒と同じカリキュラムを進めることが可能です。

さらに、FLE、ESL、JSLなどの集中コースが課外活動の一環として毎日提供されています。

効果測定のための指標：

記録帳、評価、データの収集と分析

軸2：開かれた家庭的な学校

学校の優先目標：

• 保護者の教育プロジェクトへの関与を通じて、子どもたちの学習意欲と学校への関心を高める
• 家族とのコミュニケーションを強化し、彼らを教育の真のパートナーとする

実施中／計画中の取り組み：

• 保護者との連絡手段や情報ツールの多様化
• 保護者参加型の文化イベント

効果測定のための指標：

ウェブサイトやクラスブログの閲覧数、保護者や児童のフィードバック、ライフブックへの関心、校内の雰囲気、ポスターやWeb、ノートなどを通じて家庭で一日を語る児童の様子、保護者の参画状況など

軸3：学習の継続性

学校の優先目標：

• 全学年で共通のプロジェクトと活動を設定する
• 幼稚園から小学校1年生へのスムーズな移行を図る
• 生徒の学びや文化・芸術・科学的経験を記録・共有するツールを活用する

実施中／計画中の取り組み：

• 幼稚園とCP（1年生）の相互交流
• 指標：親子の不安の軽減、1年生の児童が下級生に教える喜び
• 文化・科学ノートの導入
• 指標：児童と保護者の閲覧状況、スケジュール調整のしやすさ
• 芸術文化教育プログラムの実施
• 指標：学年ごとの一貫性、学校内外での芸術文化の融合
• テーマ別の校内展示会
• 指標：保護者の来校、児童・保護者の学校への帰属意識

付録

EIFJの学校生活は、発見、創造性、才能の発展に満ちています。全教職員が一丸となり、児童と保護者にとって意味のある行事を企画し、現実社会との接点、人間関係、感情表現、才能発揮の場を提供します。

フランス系、日本系、国際系など、東京の様々な社会関係者や地元・全国の自治体、アーティスト、企業関係者などとの連携を通じて、展示会、生徒交流、合同イベント、教育フォーラム、セミナーなどを実施しています。日本文化を尊重しつつ、将来の家庭像を共に築き、英語と並ぶ第一外国語としてのフランス語の地位を確立することを目指しています。

コミュニケーション

EIFJは創立当初よりSNSを活用しており、日仏欧の政財界からも注目されています。Instagram、Twitter、Facebookを通じて、日本におけるフランス文化・言語の普及を図っています。今後さらにデジタル展開を強化していく予定です。

IT・ICT教育

EIFJでは、最新のICTツールを活用した教育に力を入れており、プログラミングを含む情報科学の授業も実施しています。タブレットの活用や課外・校内科学見学も取り入れ、ICTを通じた学びを促進しています。

今後のプロジェクト

• 寄宿舎の設立
• 職業教育コース
• 年次「教育フォーラム」の開催
• 日本における児童の権利と義務に関する啓発プログラム
• 地域団体への校舎無償提供
• 学校評議会におけるフランス大使館や在日フランス人議員の参加