彼の4歳と6歳の子供たちは、まずリセ・フランセ（当時、東京で唯一のインターナショナル・フレンチ・スクール）の入学待ちリストに載り、AEFEからの奨学金のおかげで学校教育の一部を受ける。その後、バイリンガル・クラスがまだ存在していたころは、そのキャンセル待ちリストに載り、二人ともCPクラスを飛び級した。その後、エコール・ド・”ジュスト・ミリュー”（英語で”中庸”を意味し、これは彼が設立した会社の名前でもある）を創立し発展させ「日仏国際学園」となる。2021年には父母の会を設立し、FAPEEと連携。2020年と2022年の「海外在住フランス人トロフィー」（教育部門）のファイナリストであり、クラブ・フランス・イニシアティブのメンバーでもある彼は、中学まで拡大した学園に（自身の娘も在籍中）フランス、ヨーロッパ、日本、三者の顔を反映させたいと考えている。寛大で野心的でオープンマインド、理性的。生来の完璧主義者で、教育、経済、社会の大きな問題に対して、解決策を提案し、行動し、助け、説明したいと思っている。自身の家庭も含め、たくさんのご家族が期待を寄せており、保護者や教師、チームとともに、より良い世界のため、より良い教育システムのために、東京やその他の場所で活動することは、何よりも大きな挑戦である。

フランスで7年間校長を務め、15年間にわたり意欲的で情熱的な小学校の教員として活躍してきたアルバレード先生は、様々な年齢や個性、バックグラウンドを持つ子どもたちと共に働く機会に恵まれました。母国フランスでの豊富な経歴を積み重ね、アジアやアフリカの大陸などの海外でも教育に携わってきました。これらの非常に多様な経験を通じて得たスキルをEIFJのために活かし、また学び続けることを楽しみにしています。「教育は世界を変えるために使える最も強力な武器である」と信じ、教育の一端を担うことを光栄に思っています。

宮城県出身。武蔵大学大学院人文学部欧米文化専攻修士。

中学生のころからフランス文化に惹かれ、大学時代にヨーロッパ陶磁器の魅力を知り、卒業後は、フランスの陶磁器工房で、修復を学びました。

フランス語学習教材の出版社やフランス語教室の事務受付など、教育関連の仕事に長く携わってきました。11歳の息子の母親。絵を描くこと、ペーパークラフトが好きです。

岩手県出身。姉の影響で幼少期から看護師を目指し、保育園の助手を務める。認定看護師の資格を取得後、病院やクリニックで働き、メンタルヘルスを専門としています。ACLSの資格も持ち、子どもたちや保護者に寄り添い、ケアやサポートをすることが好き。趣味は、ジム、旅行、韓国ドラマ。

募集中の職種

日本で生まれ、日米両国で教育を受ける。日本語と英語のバイリンガルのため、多様な生徒や家族と接する能力が高く、インターナショナルスクールや認可保育園の担任として長年の経験を持つ。PYPプログラムを専門とする国際バカロレア（IB）認定教師として、探究型学習アプローチに精通。生徒中心の学習を大切にし、子どもたちが自主的に考え、自由に自分の考えを表現できる環境づくりに努め、最近では、生徒たちが自分たちの文化的背景を探求するプロジェクトを実施し、個人のアイデンティティとグローバルな意識の両方を育んでいる。生徒が国際的な視野を養い、責任ある国際人として成長できるよう、楽しく有意義な経験を通して、好奇心と生涯にわたって学ぶ姿勢を養うことを目標としている。EIFJ東京のメンバーとして、子どもたち一人ひとりの成長をサポートし、IBの枠組みの中でフランス教育省のカリキュラムを授業で実践することに力を注いでいる。彼女が教師として最も好きなことは、理解し、学ぶことへのワクワク感によって子どもたちの目が輝く瞬間に立ち会うことである。

パリ出身。最初の教師としての経験は、日本語学士として、仙川の白百合学園大学での交換留学の年でした。この経験はとても充実したもので、卒業後、教育学修士号を取得して教師になることを自然に決意していました。過去10年に渡り、幼稚園を専門とするフランス教育省認定教師を務め、アメリカ・ロサンゼルスとイギリス・ロンドンのインターナショナル・フレンチ・スクールで数年間、バイリンガル・クラスを指導しました。教えることへの情熱を与えてくれた国に戻ることを夢見て、2024年に自然な流れで日本へ移住し、EIFJ東京で教鞭をとり、国際バカロレアのスキルを磨きます。

カリフォルニア出身であり、子供たちと関わることに常に情熱を持っています。 カリフォルニアで校長を務めた経歴を持ており、保育園児や就学前の子どもたちに魅力的で育成的な経験を提供してきました。新しい経験を求めて、ハワイに移住し、保育園、幼稚園から中学7年生までの生徒を対象に家庭教師として働きました。優しい笑顔をもたらし、温かい環境を作り出すと彼女は、子供たちが成長し、創造的に自分自身を発見するのを観察することが大好きです。教えるへの情熱を持ち続けながら、家族や文化とつながり、日本語スキルを向上させるために日本に移住しました。 教室の外でも、新しい目標を探索し続けています。植物の世話をすることで人生のささやかな楽しみを楽しんでいます。 旅行、探検、教育、創造性に対する愛情により、EIFJチームの優れたメンバーとなり、お子様の成長にインスピレーションを与え、サポートしていきます。

桐朋学園大学音楽学部卒業、ドイツ・ベルリン芸術大学ソリストライセンス取得のピアノ講師。東京で室井摩耶子、中野洋子、田崎悦子、ベルリンでゲオルク・サヴァ、ジョルジュ・シェボック、パリでクロード・エルフェ,テオドール・パラスキヴェスコに師事。音楽教育学の学位を持ち、室内楽、音楽分析、音楽理論、音楽史、和声対位法も教えている。日本、ドイツ、そして20年以上にわたってフランスに在住し、特にサンジェルマン・アンレイのエコール・ドゥ・ムジーク、フルクーでは、多文化的な雰囲気の中でプレスクールとエレメンタリークラスを含めて、幅広い年齢層の生徒たちに指導を行う。日本、フランスでのコンクール審査員を数多く務め、門下生から多くのコンクールで受賞者を多数輩出。また、コンサートソリスト、オーケストラとの共演、室内楽（ピアノ・ヴァイオリン、ピアノ・フルート）に取り組んでいる。現在東京都在住。これから、EIFJで日本語を教えていきます。

岩手県出身。姉の影響で幼少期から看護師を目指し、保育園の助手を務める。認定看護師の資格を取得後、病院やクリニックで働き、メンタルヘルスを専門としています。ACLSの資格も持ち、子どもたちや保護者に寄り添い、ケアやサポートをすることが好き。趣味は、ジム、旅行、韓国ドラマ。

採用中

言語習得、学習者主体の教育、そしてテクノロジーを活用した学習に情熱を持つ、教育者、研究者、カリキュラム専門家です。モロッコ出身で、英文学と言語学を専攻し、英語教育（ELT）の選択科目を通じて応用言語学に出会い、教育の道を歩み始めました。モロッコで8年間、日本で6年間の教育経験を持ち、一般英語教師、IB PYP教師、カリキュラムリーダー、ホームルーム教師、学術研究者など、さまざまな役職を歴任しました。ケンブリッジCELTA、IB PYP、EdTechの資格を持ち、日本の公立中学・高校、インターナショナルスクール、IBスクールなど、多様な教育環境で指導してきました。彼の指導のもと、学生たちはTOEFLスコアの向上など顕著な成果を上げています。また、モロッコ、イギリス、アメリカで専門研修に参加し、英語教育に関する研究では5本の論文を発表（そのうち2本は日本で掲載）しました。EIFJ Tokyoでは英語教師およびIB PYP & MYP コーディネーターを務め、フランス語、日本語、アラビア語も話すことができます。テクノロジーと学際的な学習を活用し、生徒の学習体験を向上させることに深く取り組んでいます。彼の授業では、IBの教育理念を取り入れ、フランス教育省のカリキュラムも活用し、学際的なアプローチ、デジタルツール、動機付け戦略を組み合わせて、生徒主体の魅力的な学習環境を創出します。異なる教科をつなげながら探究型学習を促し、生徒の批判的思考力や実社会での問題解決能力を育成しています。このアプローチにより、生徒たちは学習に主体的に取り組み、言語スキルを実生活の中で活かせるようになります。教育活動の外では、AIや機械学習、サッカー、映画、ランニング、ハイキングに情熱を注ぎ、個人的な関心を専門的な成長と結びつける方法を常に模索しています。

15 年間にわたり、ダイナミックで情熱的な教師として、あらゆる年齢、経歴、背景を持つ子供たちに教育を与える機会に恵まれ、母国フランスでのキャリアに加えて、アジア大陸やアフリカ大陸で海外教師として働くことでキャリアを充実させてきました。こうした非常に多様な経験の豊富な先生は、自分のスキルを EIFJ に提供し、教育活動が提供できることを嬉しく思っています。「教育は世界を変えるために使用できる最も強力な武器です」と語り、その一員であることを光栄に思っています。

日本女子大学を卒業後、私立小学校に15年間勤め、うち7年間は管理職として勤務しました。お子さんに英語とフランス語を教え、子どもの一人はパリの大学で勉強をしています。母国語に加えて外国語を学ぶことは、生徒たちの視野を広げ、世界的な文化の多様性の中で、子どもたち一人ひとりの成長に役立つと確信しています。教育コンサルタントと学校図書館司書としての資格を生かし、EIFJの生徒一人ひとりに自信をもって寄り添い、学校社会に貢献したいと考えています。

フランスのアヌシー出身で、応用外国語の学位を取得後、教育の分野に転向しました。教育訓練の修士号を取得した後、主に小学校で教師として働く機会を得て、大好きだった教師という職業を実践し続けながら、同時に語学、特に英語と日本語への情熱を再び取り戻しました。その後、日本に移り住み、EIFJの教師として新たな使命を始めることを決意しました。

日本で生まれ、日米両国で教育を受ける。日本語と英語のバイリンガルのため、多様な生徒や家族と接する能力が高く、インターナショナルスクールや認可保育園の担任として長年の経験を持つ。PYPプログラムを専門とする国際バカロレア（IB）認定教師として、探究型学習アプローチに精通。生徒中心の学習を大切にし、子どもたちが自主的に考え、自由に自分の考えを表現できる環境づくりに努め、最近では、生徒たちが自分たちの文化的背景を探求するプロジェクトを実施し、個人のアイデンティティとグローバルな意識の両方を育んでいる。生徒が国際的な視野を養い、責任ある国際人として成長できるよう、楽しく有意義な経験を通して、好奇心と生涯にわたって学ぶ姿勢を養うことを目標としている。EIFJ東京のメンバーとして、子どもたち一人ひとりの成長をサポートし、IBの枠組みの中でフランス教育省のカリキュラムを授業で実践することに力を注いでいる。彼女が教師として最も好きなことは、理解し、学ぶことへのワクワク感によって子どもたちの目が輝く瞬間に立ち会うことである。

スイス出身。幼少期はシンガポールで英語を学び、その後母国へ戻り、フランス語、イタリア語、スペイン語そして日本語を習得。大学では英文学と日本語・日本文学・日本文明の学士号と修士号を取得。在学中は、様々な国籍、レベル、年齢の人々に英語、フランス語、日本語を指導。コロナ禍で日本に入国出来ない時間を活かし、TEFL(外国語としての英語教育)の資格を取得。日本では3歳から12歳の子どもたちを対象に指導。生徒の成長を目の当たりにするのが好きで、生徒が新たな学びを得ることを楽しいと思えるような経験を提供したいと願っています。また生徒が自分らしさを活かしながら新たな発見、学びを得ることが出来る環境を作れるように精進します。趣味は、フィットネス、読書、日記を書くことです。生徒の皆さまとお会い出来ることを楽しみにしております！

教師、コーディネーター、EIFJ英語学科長は、25年以上日本で教師、マネージャー、コーディネーターを経験し、豊富な教育知識と専門知識を持っています。2010年より日本の私立中学校・高等学校の教員免許を取得しました。2021年にIBに転向し、2つのIB PYP修了証とIB MYP修了証を取得。幼稚園から高校までの様々なカリキュラムを開発し、群馬県のインターナショナル幼稚園と東京都港区のインターナショナルスクールの設立に携わっています。ポーランド系オーストラリア人で、オーストラリア教育課程評価・報告機構（ACARA）にも精通しています。趣味はDIYからドライブ、本格的な大工仕事、コンピューターやプログラミング、レゴや3Dプリンター、映画など多岐にわたります。テクノロジーが大好きで、教室にテクノロジーを取り入れることも楽しんでいます。しかし、紙の本で静かに読書することに勝るものはない。バイリンガル児童書の小さなシリーズも出版しており、いつか続けるつもりだ。学習は彼の最大の情熱であり、長年にわたり、多くの仕事をこなすジャック・オブ・トレーズになっただけでなく、すべての仕事をマスターしています。子どもたちがまだ幼い頃、子どもたちは驚くほどの創造力と "やってみたい "という欲求を持っています。このような考え方は、彼が生き、呼吸しているものであり、子どもたちが大人へと成長する過程で維持されることを望んでいます。

トゥールーズ出身の兵士の息子である先生は、ニューカレドニアでの数年間を含む、さまざまな場所に旅行して住む機会がありました。 その結果、彼は素晴らしいオープンマインドを持っています。 パリの主要なコミュニケーション学校を卒業した後、米国に留学。２０１６年日本に移り、フランス語、歴史、数学などを、年齢やレベルの異なる多様な学生達に教えてきました。 余暇には読書や旅行を楽しんでおり、特にコンピューターに興味を持っています。 彼は東京のEIFJに外国語としてのフランス語と新技術を教える専門知識を持ち込みたいと考えています。

言語習得、学習者主体の教育、そしてテクノロジーを活用した学習に情熱を持つ、教育者、研究者、カリキュラム専門家です。モロッコ出身で、英文学と言語学を専攻し、英語教育（ELT）の選択科目を通じて応用言語学に出会い、教育の道を歩み始めました。モロッコで8年間、日本で6年間の教育経験を持ち、一般英語教師、IB PYP教師、カリキュラムリーダー、ホームルーム教師、学術研究者など、さまざまな役職を歴任しました。ケンブリッジCELTA、IB PYP、EdTechの資格を持ち、日本の公立中学・高校、インターナショナルスクール、IBスクールなど、多様な教育環境で指導してきました。彼の指導のもと、学生たちはTOEFLスコアの向上など顕著な成果を上げています。また、モロッコ、イギリス、アメリカで専門研修に参加し、英語教育に関する研究では5本の論文を発表（そのうち2本は日本で掲載）しました。EIFJ Tokyoでは英語教師およびIB PYP & MYP コーディネーターを務め、フランス語、日本語、アラビア語も話すことができます。テクノロジーと学際的な学習を活用し、生徒の学習体験を向上させることに深く取り組んでいます。彼の授業では、IBの教育理念を取り入れ、フランス教育省のカリキュラムも活用し、学際的なアプローチ、デジタルツール、動機付け戦略を組み合わせて、生徒主体の魅力的な学習環境を創出します。異なる教科をつなげながら探究型学習を促し、生徒の批判的思考力や実社会での問題解決能力を育成しています。このアプローチにより、生徒たちは学習に主体的に取り組み、言語スキルを実生活の中で活かせるようになります。教育活動の外では、AIや機械学習、サッカー、映画、ランニング、ハイキングに情熱を注ぎ、個人的な関心を専門的な成長と結びつける方法を常に模索しています。

私はカナダのモントリオールで生まれ育ち、フランスの教育制度で高校までの教育を受けました。その後、東京大学で保健学の修士課程を取得しました。3年間にわたり生物医学分野で働いた後、現在は環境学と生物学の博士課程に在籍しています。これまでに英語を教えたりフランス語の家庭教師をした経験があり、生徒たちに自分の知識や情熱を伝えたいと考えています。私の目標は、彼らの科目への関心を育むだけでなく、創造性や批判的思考、つまり思考力と自立性をも養うことです。私の趣味は、小説を読むこと、ハイキング、チェス、昆虫学、歴史学等です。

フランス・ヴァール地方のトゥーロン出身で、日本文化への情熱はゲームや漫画から始まった。日本への憧れから、彼の人生観にぴったりの国、日本へ移住し、夢を実現させた。学業面では、持続可能な開発のための材料化学で修士号を取得し、モンペリエのCNRSで材料エンジニアとして働く機会を得た。特に科学と数学が得意で、EIFJでは小・中学校の生徒たちの学習の発展と定着を支援している。このキャリアと並行して、小児病院でボランティアとして働き、子供たちの幸福とつながる特別な絆を育んだ。仕事のキャリアとは別に、彼は熱心なスポーツマンでもあり、10代の頃はクラブでサッカーをしていた。彼のゴールは、化学やその他の情熱を追求しながら日本で暮らすことである。

日本女子大学を卒業後、私立小学校に15年間勤め、うち7年間は管理職として勤務しました。お子さんに英語とフランス語を教え、子どもの一人はパリの大学で勉強をしています。母国語に加えて外国語を学ぶことは、生徒たちの視野を広げ、世界的な文化の多様性の中で、子どもたち一人ひとりの成長に役立つと確信しています。教育コンサルタントと学校図書館司書としての資格を生かし、EIFJの生徒一人ひとりに自信をもって寄り添い、学校社会に貢献したいと考えています。

トゥールーズ出身の兵士の息子である先生は、ニューカレドニアでの数年間を含む、さまざまな場所に旅行して住む機会がありました。 その結果、彼は素晴らしいオープンマインドを持っています。 パリの主要なコミュニケーション学校を卒業した後、米国に留学。２０１６年日本に移り、フランス語、歴史、数学などを、年齢やレベルの異なる多様な学生達に教えてきました。 余暇には読書や旅行を楽しんでおり、特にコンピューターに興味を持っています。 彼は東京のEIFJに外国語としてのフランス語と新技術を教える専門知識を持ち込みたいと考えています。

1983年富山県生まれ。武蔵野美術大学大学院、油絵学科を卒業する。東京を中心に活動しており、絵画、水彩ドローイング、立体、映像作品と表現は多岐に渡ります。近年の展覧会としては個展”Floating cloud”2022 (Hagiwara Projects) 等があります。絵の描き方、粘土や色々な素材を使った造形などを教えます！絵画の歴史や現代アートを織り交ぜながら授業をしていきます。デッサンなどの専門的なことも教えることは出来ますが、先ずは自分の手で何かを作る楽しさ、考えたことを表現する喜びを教えていきたいと思っています。

桐朋学園大学音楽学部卒業、ドイツ・ベルリン芸術大学ソリストライセンス取得のピアノ講師。東京で室井摩耶子、中野洋子、田崎悦子、ベルリンでゲオルク・サヴァ、ジョルジュ・シェボック、パリでクロード・エルフェ,テオドール・パラスキヴェスコに師事。音楽教育学の学位を持ち、室内楽、音楽分析、音楽理論、音楽史、和声対位法も教えている。日本、ドイツ、そして20年以上にわたってフランスに在住し、特にサンジェルマン・アンレイのエコール・ドゥ・ムジーク、フルクーでは、多文化的な雰囲気の中でプレスクールとエレメンタリークラスを含めて、幅広い年齢層の生徒たちに指導を行う。日本、フランスでのコンクール審査員を数多く務め、門下生から多くのコンクールで受賞者を多数輩出。また、コンサートソリスト、オーケストラとの共演、室内楽（ピアノ・ヴァイオリン、ピアノ・フルート）に取り組んでいる。現在東京都在住。これから、EIFJで日本語を教えていきます。

採用中

埼玉県で生まれ育ったEIFJの園長は、その役割に多様な経験をもたらしています。社会福祉を学び、様々な分野で専門的な経験を積んだ後、イギリスで幼児教育の専門的なトレーニングを受け、ロンドンの大学で保育と初等教育学の BA（学士号）を取得しました。乳児保育や幼児教育を含む、日本の保育園や東京のインターナショナル幼稚園での20年以上の実務経験、そして2021年と2022年のEIFJでの勤務を経て彼女は育成的で包括的な環境を作ることに尽力しています。園長として、彼女は運営を指揮し、東京都との連絡役を務め、子ども達が EIFJのユニークな教育環境の中で成長するあらゆる機会を確実にします。

多言語教育と子どもの発達に情熱を注ぎ、フランス語と英語に堪能な園長兼保育専門家は、子どもたち一人ひとりが自分のペースで成長できるような、思いやりのある学習環境を作ることに専門家としてのキャリアを捧げてきました。モロッコのカサブランカにあるモンテッソーリ・スクールの保育士として、モンテッソーリ哲学を数年間学び、生徒の個々のニーズを観察し、自主性を養い、好奇心と自信を育む構造化された枠組みを提供することを学んできました。また、教材の開発にも携わり、子どもたちの成長を定期的に観察することで、マネージメントと個別サポートのスキルを身につけました。この子ども中心のアプローチは、現在も彼女の教育実践に大きな影響を与え続けています。東京日仏国際学園・保育園のフランス語・英語の園長先生。日本に数年間滞在し、早稲田大学大学院国際文化コミュニケーション研究科修士課程修了しました。経験豊かな保育士チームとともに、自律性、思いやり、言語と文化の多様性への認識を基盤とした教育法の確立に努め、子どもたちが自由に探求し、その可能性を伸ばすことができる刺激的な学習環境から、すべての子どもたちが恩恵を受けられるように努めている。私たちの目標は、子どもたち一人ひとりの自律と自己実現への旅に寄り添うことです。

フィリピンで生まれ育ったこの教師兼保育専門家は、英語と英文学の教育学士号を取得しています。学業を終え、教員免許を取得した後、フィリピンのインターナショナルスクールで日本のビジネスパーソンにESL（第二言語としての英語）やビジネス英語を教え、実践的なスキルと文化的統合に重点を置いた総合的なカリキュラムを開発しました。日本に移住する前にTESOL（英語教育の資格）を取得しました。東京に移住後、彼女は幼児教育に深い興味を抱き、アメリカン・クリエイティブ・カリキュラムのもとで若い学習者に育成的な環境を提供しながら教育を行いました。彼女の献身と専門知識は、最終的に彼女を保育園および担任の幼稚園主任教師に導きました。幼児教育の資格を持ち、EIFJの生徒たちに尽力することに特に喜びを感じています。教育の責任を果たす傍ら、週末はピラティスクラスに参加したり、読書をしたり、東京中の魅力的なカフェで食事を楽しんだり、旅行や料理を楽しむなど、充実した活動で心身をリフレッシュしています。

フランス北部出身で、子どもたちと関わる仕事に常に情熱を抱いてきました。幼少期を田舎で過ごし、自然に触れ広々とした空間でのびのび育ちました。思春期に姉となり、日常的に子どもの世話をすることを学びました。この家庭での経験を通じて、傾聴、忍耐、思いやりといった必要不可欠なスキルを身に付け、それが教育や成長していく幼い子どもたちと働くことへの興味をさらに深めました。学業のために彼女はリール都市圏へ引っ越し、4年間、外国語・文学・文明学の学士課程で日本語の言語、文化、歴史を専攻した後、ヴェルサイユINSPEで小学校教師を目指して修士課程で学び続けています。そして、これまで培ってきたスキルをEIFJで実践し、自身が長年学んできた日本という国を存分に体験するために東京に住むことを決意しました。

日本の愛知県で生まれ。12歳までフランスのクレルモンフェランで育ち、その後10年間は、東京で過ごしながら、フランスのバカロレアを取得しました。フランス語・英語・日本語の3か国語を話せる先生は、これから幼児教育の分野でキャリアを積み、子どもたちの幸福と発達へ貢献することを希望しています。2024年カナダの保育士助手資格を取得、2025年には日本の保育士および幼稚園教諭の国家資格を取得しました。旅行や新しい文化の発見にも情熱を傾けています。これからもEIFJの園児の幸福のために保育の仕事に専念してまいります。

桐朋学園大学音楽学部卒業、ドイツ・ベルリン芸術大学ソリストライセンス取得のピアノ講師。東京で室井摩耶子、中野洋子、田崎悦子、ベルリンでゲオルク・サヴァ、ジョルジュ・シェボック、パリでクロード・エルフェ,テオドール・パラスキヴェスコに師事。音楽教育学の学位を持ち、室内楽、音楽分析、音楽理論、音楽史、和声対位法も教えている。日本、ドイツ、そして20年以上にわたってフランスに在住し、特にサンジェルマン・アンレイのエコール・ドゥ・ムジーク、フルクーでは、多文化的な雰囲気の中でプレスクールとエレメンタリークラスを含めて、幅広い年齢層の生徒たちに指導を行う。日本、フランスでのコンクール審査員を数多く務め、門下生から多くのコンクールで受賞者を多数輩出。また、コンサートソリスト、オーケストラとの共演、室内楽（ピアノ・ヴァイオリン、ピアノ・フルート）に取り組んでいる。現在東京都在住。これから、EIFJで日本語を教えていきます。ようこそ！

採用中

採用中

トゥールーズ出身の兵士の息子である先生は、ニューカレドニアでの数年間を含む、さまざまな場所に旅行して住む機会がありました。 その結果、彼は素晴らしいオープンマインドを持っています。 パリの主要なコミュニケーション学校を卒業した後、米国に留学。２０１６年日本に移り、フランス語、歴史、数学などを、年齢やレベルの異なる多様な学生達に教えてきました。 余暇には読書や旅行を楽しんでおり、特にコンピューターに興味を持っています。 彼は東京のEIFJに外国語としてのフランス語と新技術を教える専門知識を持ち込みたいと考えています。

スイス出身。幼少期はシンガポールで英語を学び、その後母国へ戻り、フランス語、イタリア語、スペイン語そして日本語を習得。大学では英文学と日本語・日本文学・日本文明の学士号と修士号を取得。在学中は、様々な国籍、レベル、年齢の人々に英語、フランス語、日本語を指導。コロナ禍で日本に入国出来ない時間を活かし、TEFL(外国語としての英語教育)の資格を取得。日本では3歳から12歳の子どもたちを対象に指導。生徒の成長を目の当たりにするのが好きで、生徒が新たな学びを得ることを楽しいと思えるような経験を提供したいと願っています。また生徒が自分らしさを活かしながら新たな発見、学びを得ることが出来る環境を作れるように精進します。趣味は、フィットネス、読書、日記を書くことです。生徒の皆さまとお会い出来ることを楽しみにしております！

Lin Zhao-Grégoryさんは中国遼寧省出身です。幼少期から10代までを中国北東部で過ごし、イギリスの大学で学位を取得しました。ICAから外国語としての中国語を教える資格を取得したLin先生は、長年にわたり中国国内外で子どもたちにフランス語と第二言語としての中国語を教えてきました。生徒が楽しみながら語学を学ぶことに喜びを感じています。

日本で生まれ、日米両国で教育を受ける。日本語と英語のバイリンガルのため、多様な生徒や家族と接する能力が高く、インターナショナルスクールや認可保育園の担任として長年の経験を持つ。PYPプログラムを専門とする国際バカロレア（IB）認定教師として、探究型学習アプローチに精通。生徒中心の学習を大切にし、子どもたちが自主的に考え、自由に自分の考えを表現できる環境づくりに努め、最近では、生徒たちが自分たちの文化的背景を探求するプロジェクトを実施し、個人のアイデンティティとグローバルな意識の両方を育んでいる。生徒が国際的な視野を養い、責任ある国際人として成長できるよう、楽しく有意義な経験を通して、好奇心と生涯にわたって学ぶ姿勢を養うことを目標としている。EIFJ東京のメンバーとして、子どもたち一人ひとりの成長をサポートし、IBの枠組みの中でフランス教育省のカリキュラムを授業で実践することに力を注いでいる。彼女が教師として最も好きなことは、理解し、学ぶことへのワクワク感によって子どもたちの目が輝く瞬間に立ち会うことである。

トゥールーズ出身の兵士の息子である先生は、ニューカレドニアでの数年間を含む、さまざまな場所に旅行して住む機会がありました。 その結果、彼は素晴らしいオープンマインドを持っています。 パリの主要なコミュニケーション学校を卒業した後、米国に留学。２０１６年日本に移り、フランス語、歴史、数学などを、年齢やレベルの異なる多様な学生達に教えてきました。 余暇には読書や旅行を楽しんでおり、特にコンピューターに興味を持っています。 彼は東京のEIFJに外国語としてのフランス語と新技術を教える専門知識を持ち込みたいと考えています。